"לקבל את הילד ביראה, לחנכו באהבה ולשחררו לחירות" ר. שטיינר

באמרה של שטיינר ישנם שלושה ציוויים המצויים בבסיס תפיסת החזון של בית הספר. תיכון קורצ'אק הוא מקום בו מתקבל כל תלמיד ומורה ביראה ובאהבה ומטרת התהליך החינוכי היא לספק לנער שבחר להתחנך בבית הספר יריעה רחבה מאוד של התנסויות, חוויות ומפגשים אשר יתמכו בתהליך ההתבגרות, בגיבוש הזהות העצמית וביצירה של קשרים בריאים וטובים עם הסביבה הקרובה והרחוקה. אנו מבינים את הציווי "לשחררו לחירות" כתכלית העבודה בתיכון. דרך המפגשים המרובים וידיעת העולם שאנו מנחילים לנערים, אנו בעצם מטפחים את קשרי ה"אדם עולם" של הנער וגם מספקים לו כלים כדי לפלס לו את דרכו הייחודית בעולם.

מי אנחנו?…..

תיכון קורצ'אק, תיכון אנתרופוסופי לחינוך ולדורף, הוקם על ידי עמותת 'נטע ארז' בספטמבר 2013, כמסלול בתוך בית הספר החקלאי "אשל הנשיא". התיכון החל בכיתה אחת (ט') ובה 15 תלמידים בלבד. מספטמבר 2016 מונה התיכון 4 כיתות (ט'-י"ב) ובכך מאפשר מסגרת חינוכית רצופה מהגן ועד התיכון. בשנת הלימודים תש"פ עבר התיכון לבאר שבע (דרך המשחררים 30) והחל פעולתו כתיכון עצמאי.

מה חשוב לנו?…

התיכון שם דגש על האינדיבידואל – חשוב לנו לפתח קשר חם עם התלמידים, קשר של אמון ושותפות בדרך. לצד זאת אנו רואים חשיבות רבה גם בגיבוש קהילת הכיתה והתיכון; לשם כך אנו משלבים במהלך ארבעת שנות הלימוד פרויקטים שונים, כיתתיים ובית ספריים, המאפשרים מפגשים רחבים יותר ויצירת קשרים בין תלמידי התיכון כולו עבור מי שמחפשים להרחיב את המעגל החברתי שלהם מעבר למעגל כיתת האם.

איך עושים את זה?….

​תלמידי התיכון לומדים לבחינות הבגרות וניגשים לבגרות מלאה עם הרחבות באמנות ובביולוגיה. תלמידים אשר מעוניינים לעשות הרחבות במקצועות אחרים כגון כימיה, מוזיקה,פיזיקה, שפות וכדומה יכולים לעשות זאת בגיבוי התיכון.
הרחבות בתחום המדעים והאומנות הולמת את דרך החינוך שלנו אשר מבקשת לתת לתלמיד יכולת התבוננות והבנת העולם באופן אינטלקטואלי מדעי מחד ואומנותי רגשי מאידך.
לצד לימודי תקופות הוולדורף העיוניות ולימודי הליבה לבגרות, ישנן סדנאות שונות – צורפות, נגרות, קרמיקה, פיסול באבן, ציור, קליעת סלים, ויטראז' (עבודות אומנותיות בזכוכית צבעונית) – בהן עובדים תלמידי התיכון שלוש פעמים בשבוע.

צוות התיכון

"אין לתת לילד מורה האוהב את הספר יותר מאת האדם" קורצ'אק. י.

את תיכון קורצ'אק מנהלים מורי התיכון במשותף, כשצוות המחנכים הוא הלב הפועם והמכוון שלו.

בתיכון קורצ'אק, אנו מאמינים שתפקידו של כל מורה הוא לאפשר סביבה לימודית נעימה, מסקרנת ומשמעותית. המפגש של התלמיד עם הנער, בשלב בו הנער מעצב את הזהות שלו, יכול להיות מפגש בעל משקל רב על המשך חייו בוגרים של הנער. ולכן, המורה צריך להיות בעל גישה לעולם הרחב – "איש העלם הגדול", אדם שיכול לתת מסגרת רחבה, עדכנית ומעניינת לתחום הדעת אותו הוא מלמד. במקביל, המורה הוא גם מורה דרך, מורה אשר מהווה עבור התלמיד מודל ועמוד תווך. הנער המתבגר "סופג" את אישיותו של המורה ומפנים את דרכי ההתנהלות שלט בדיוק כמו שלד צעיר מחכה את המבוגר בדיבור ותנועה כך מחכה הנער את המורה בהתנהגות ובהתנהלות. ולכן על המורה בחינוך וולדורף להיות מאוד מודע לדרכי ההתנהלות שלו ובעצם לעזור לתלמיד להפנים דרכי התנהלת בריאות.

המורים מלמדים את תחום הדעת שלהם באופן חווייתי, מגוון עדכני. על המורה לחתור ללמידה עמוקה ומשמעותית ולפעילות פנימית של התלמיד גם בתחום התוכן אותו הוא מלמד. דרך הוראת תחום התוכן יכול המורה לחשוף את הנערים לשאלות של התנהלות מוסרית, שאלות אשר יפגוש בהמשך בחייו הבוגרים ויעמדו לצידו בבוא העת.

דמות המחנך

בתיכון ולדורף (תיכון אנתרופוסופי), תפקידו של המחנך הוא הרבה מעבר להעברת חומר לימודי. המחנך משמש דמות מרכזית בחיי התלמידים, מלווה אותם מבחינה לימודית, רגשית חברתית  לאורך כל ארבע שנות התיכון.

הסיבה לליווי הארוך היא תפיסת העולם האנתרופוסופית, הרואה בחינוך תהליך התפתחותי הוליסטי. מחנך שמלווה את הכיתה במשך מספר שנים יכול להכיר את התלמידים לעומק, להבין את צרכיהם האישיים, לזהות את החוזקות והאתגרים שלהם, ולתמוך בהם בהתאם. קשר רציף כזה מאפשר יצירת אמון ותחושת ביטחון, דבר חיוני להתפתחות אישית ולמידה משמעותית.

בנוסף, המחנך בתיכון ולדורף מתאם בין מקצועות הלימוד השונים, מסייע בגיבוש הכיתה, משמש מגשר במצבים חברתיים, ומכוון את התלמידים בתהליך ההתבגרות שלהם, תוך התאמה לערכים של החינוך האנתרופוסופי.